在文学理论领域，德国学者汉斯·罗伯特·姚斯提出了著名的“接受美学”理论。这一理论强调读者在文学作品解读中的主动性和创造性作用。根据姚斯的观点，阅读诗歌应当经历三个不同的层次。首先，是基础性的感知层面，即通过语言和形式来感受诗歌的外在美；其次，是理解层面，深入挖掘诗歌背后的象征意义与文化背景；最后，则是批评层面，对诗歌进行深度剖析并提出个人见解。这三个层次并非孤立存在，而是相互交织、层层递进的过程。然而，在这个过程中，有一个关键要素却常常被忽视——那就是情感共鸣。尽管姚斯并未明确提及这一点，但它无疑是贯穿整个阅读体验的核心动力。
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