【tpr教学法是什么?】TPR教学法，全称为“Total Physical Response”，即“全身反应教学法”。它是由美国心理学家詹姆斯·阿舍（James Asher）在20世纪60年代提出的一种语言教学方法。该方法主要应用于第二语言或外语教学中，强调通过身体动作来增强语言学习的效果。
TPR教学法的核心理念是：语言学习应该像儿童学习母语一样自然、轻松。学生通过听指令并做出相应动作来理解和掌握语言，而不是一开始就要求他们说话。这种方法有助于降低学习者的焦虑感，提高语言输入的接受度和记忆效果。
TPR教学法总结
| 项目 | 内容 |
| 全称 | Total Physical Response（全身反应教学法） |
| 提出者 | 詹姆斯·阿舍（James Asher） |
| 提出时间 | 20世纪60年代 |
| 核心理念 | 通过身体动作来促进语言学习，模仿儿童学母语的过程 |
| 教学方式 | 教师发出指令，学生通过动作回应 |
| 语言技能侧重 | 听力与动作反应为主，口语为辅 |
| 适用对象 | 初学者、儿童、成人外语学习者 |
| 优点 | 降低焦虑、增强记忆、提升参与度 |
| 缺点 | 不适合高级语言学习、缺乏语言输出机会 |
TPR教学法虽然主要用于语言教学，但其原理也可应用于其他领域，如音乐、体育等。它强调“做中学”，让学习者在实践中掌握知识，是一种非常实用且有效的教学策略。
